Compartilhando possibilidades das contribuições das tecnologias

Cursista: Valdirene Alves Ferreira de Oliveira

Tutora: Vanja Marina Prates de Abreu

Turma: 02

Unidade: IV – Currículo, Projetos, Tecnologia

Campo grande- MS, 21 de Novembro de 2009

Atividade: 02 – Módulo 04

Compartilhando possibilidades das contribuições das tecnologias:

A integração do computador na prática pedagógica, no espaço sala de aula, e na interação planejamento e didática, implicam compreender o papel que o computador pode assumir ao processo ensino e aprendizagem.

Este papel não é homogêneo, depende, em grande parte, das intenções do educador e dos objetivos da aula, e das ferramentas que o educador pretende utilizar durante a aula.

A elaboração de uma determinada atividade poderá ser mais bem representada em uma ferramenta do que em outra.  O uso adequado de alguns aplicativos poderá definir a dinâmica da aula ou do projeto pedagógico a ser desenvolvido.

Nessa perspectiva, a melhor forma de utilização e articulação entre áreas de conhecimento e tecnologia é ensinar com os recursos que propiciem aos alunos o desenvolvimento de competências. É fundamental que o aluno exerça sua autonomia por meio de ações criativas, colaborativas, interessantes, assim, a sala de aula será um ambiente conectado com as mídias e os alunos co-participantes da aprendizagem.

Contribuições da tecnologia à prática pedagógica:

·        Gravar parte das aulas

·        Avaliação on-line

·        Utilizar textos para pesquisa através de e-mail

·        Diário de bordo e tira dúvidas através de blog educativo

·        Escrita colaborativa no Word

·        Vídeos através do youtube – espaço para apreciação de textos literários e ou divulgação de trabalhos

·        Navegação em sites educacionais: www.portaldoprofessor.com.br

·        Navegação no Porta curtas: www.portacurtas.com.br

·        Uso do sistema Wiki – troca de ideias entre os alunos para contribuição da aprendizagem um do outro

·        Projetos de slides e Data show ( poderão ser utilizados na exposição de pesquisas ou divulgação de trabalhos)

·        Messenger: Pesquisa da escrita

·        Orkut: trabalhar debates de temas transversais

Requisitos Pedagógicos:

• É necessário haver uma metodologia para conduzir cada atividade
• A turma deve ser pequena de no máximo 25 alunos
• Os assuntos propostos devem ser relevantes e estimular a discussão
• É necessário haver coordenadores dentro de cada grupo de trabalho
• Divulgação de instruções básicas referentes à utilização das ferramentas e o ambiente a ser trabalhado
• Acompanhamento da aprendizagem do aluno e das dificuldades no percurso
• Realização de avaliações complementares

Recomendações:

·        O tempo deverá ser bem administrado

·        Objetividade no envio de mensagens

·        Não deve haver fuga ao tema proposto

·        Proibida a circulação de mensagem fora do escopo do trabalho

·        Todas as atividades devem ser gerenciadas pelo professor, as possíveis alterações e mudanças serão analisadas

·        Todos os arquivos devem ser arquivados em uma pasta com o nome do grupo

·        O fluxo e o envio de mensagens devem ser dados no período estabelecido e dentro do cronograma da aula

“ Vivemos em uma sociedade da aprendizagem, na qual aprender constitui uma exigência social crescente que conduz a um paradoxo: Cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender.”

                                                                              Juan Ignácio Pozo.