Não há melhor fragata que um livro para nos levar a terras distantes...

Penetra surdamente no reino das palavras. Lá estão os poemas que esperam ser escritos. Estão paralisados, mas não há desespero, há calma e frescura na superfície intata.

Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.
Convive com teus poemas, antes de escrevê-los.
Tem paciência se obscuros. Calma, se te provocam.
Espera que cada um se realize e consume com seu poder de palavra
e seu poder de silêncio.
(...)
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta,sem interesse pela resposta,pobre ou terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?

Carlos Drummond de Andrade

Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.

Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.

O poder da Literatura é transformador.

O poder da Literatura é transformador.
A palavra segue como senhora das construções humanas. Os bons discursos unem razão e emoção, argumento lógico e o apelo do espírito. (...) Mas o que faz com que discursos se perpetuem na história é o fato de não se distanciarem da ação.

Ao Mestre com carinho.

Ao Mestre com carinho.
Queres voar, queres habitar as alturas: Joga o que te pesa ao mar. (Nietzche)

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010

Textos com qualidade.

Para produzir textos de qualidade, os alunos têm de saber o que querem dizer, para quem escrevem e qual
é o gênero que melhor exprime essas ideias. A chave é ler muito e revisar continuamente.Profª Valdirene

quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010

Vygotsky

Escola para todos. Todos podem aprender.

A biblioteca tem que ser parte integrante do espaço de aprendizagem e não um apêndice.

Como estudar para o vestibular.

Ao Mestre Com Carinho



Fernão Capelo Gaivota - Richard Bach

Podemos nos Livrar da ignorância e descobrir que somos criaturas de Capacidade e Excelência. Não
Acredite no que seus olhos te mostram. São só limitações. Olhe com sua compreensão.

quarta-feira, 17 de fevereiro de 2010

A quem posso chamar de Educador?

Primeiro, àqueles que enfrentam bem as circunstâncias com que se deparam no dia-a-dia...
Depois, àqueles que são honrados em suas relações com todos os homens, aguentando com facilidade e bom humor aquilo que é ofensivo para outros, então sendo tão agradável e razoável com seus companheiros
quanto é humanamente possível...
Àqueles que têm seus prazeres sob controle e não acabam derrubados por suas infelicidades.
Àqueles a quem o sucesso não estraga, que não fogem do seu próprio eu, mas sim, se mantêm firmes, como
homens de sabedoria e sobriedade.
Sócrates.

Eu creio no professor!

Creio no professor otimista que não perde a inspiração. Aquele Cuja Mágica NOTÁVEL é sempre surpreendente
Creio que nenhum professor deixa de celebrar cada aula, cada conteúdo, e melhorar o seu desempenho.
Creio na perfectibilidade humana, na Capacidade inata de aprender e no desejo de saber sempre mais.
Sei que nós professores, Podemos melhorar a nossa prática na sala de aula
Todos nós de uma forma ou de outra ampliamos, repaginamos o saber...
O ensino nasce assim: solto, leve, cheio de vontade, esperança, inclusão e criatividade.Eu creio na
Alegria de Exercer uma educação com fé ....

Professores e Pianistas.

O pianista desde os primeiros dias aprende a tocar piano Sob a tutela de alguém mais experiente. Já o professor consome seu tempo em teorias pedagógicas que não consegue Aplicar. O estudo do pianista inclui duas fases: Primeiro uma partitura, para fixar na memórias as notas. É um conteudista. A formação de professores desdenha essa etapa, embora seja difícil entender como é Possível ensinar sem dominar conteúdos. O pianista é julgado pela plateia e pelos críticos. O professor se sente ameaçado quando alguém decide indagar dos alunos como ele trabalha. Resultado: perde-se uma Possibilidade de Melhorar o desempenho.

sábado, 6 de fevereiro de 2010

A Literatura na minha vida.

Nunca acreditei que os livros voassem como os pássaros voam. A literatura, na minha vida veio antes de qualquer outra brincadeira de criança. Rabiscar Mesmo sem saber os primeiros traços, já imaginava como seria ler, escrever e entender o que se passava dentro dos livros, o que havia escondido dentro deles. Quando liam para mim, era uma sensação de pertencer Aquela história e que sentia dor de coração ao deparar-me com o fim. Eu queria mais, queria mesmo inventar o recomeço ou atrever-me um enredo participar daquele. Ficava de lado qualquer atração. Eu tinha os livros e era tudo. Depois cresci, e eles se tornaram amigos, confidentes, conselheiros. Hoje são fontes de inspiração. A literatura me abastece. Dentro dela entendo o mundo, sacio os pensamentos, paz interior encontro. Assim, sempre que leio um bom livro: sinto, sofro, amo, penso, e peno! Valdirene.

Vídeo

Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas, que existem
para dar aos seus alunos a coragem de voar ...