Não há melhor fragata que um livro para nos levar a terras distantes...

Penetra surdamente no reino das palavras. Lá estão os poemas que esperam ser escritos. Estão paralisados, mas não há desespero, há calma e frescura na superfície intata.

Ei-los sós e mudos, em estado de dicionário.
Convive com teus poemas, antes de escrevê-los.
Tem paciência se obscuros. Calma, se te provocam.
Espera que cada um se realize e consume com seu poder de palavra
e seu poder de silêncio.
(...)
Chega mais perto e contempla as palavras.
Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra
e te pergunta,sem interesse pela resposta,pobre ou terrível, que lhe deres:

Trouxeste a chave?

Carlos Drummond de Andrade

Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.

Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.

O poder da Literatura é transformador.

O poder da Literatura é transformador.
A palavra segue como senhora das construções humanas. Os bons discursos unem razão e emoção, argumento lógico e o apelo do espírito. (...) Mas o que faz com que discursos se perpetuem na história é o fato de não se distanciarem da ação.

Ao Mestre com carinho.

Ao Mestre com carinho.
Queres voar, queres habitar as alturas: Joga o que te pesa ao mar. (Nietzche)

quarta-feira, 3 de fevereiro de 2010

Palavra de Professor

O Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem.
Texto produzido por Telma Weisz e Ana Sanchez- Revista Nova Escola janeiro de 2009


Apreciação crítica:
Professora: Valdirene Alves


O processo de aprendizagem não responde necessariamente ao processo de ensino. Existe um processo único de ensino-aprendizagem. São processos considerados distintos porque um privilegia o aprendizado
do aluno e o outro o ensino do professor. Porém, são processos que se comunicam. As autores nesta in-
cursão ressaltam que são processos que não se confundem: É equivocada a expectativa de que o aluno
poderá receber qualquer ensinamento do professor examente como ele lhe transmite. O professor é que
precisa compreender o caminho da aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em
função disso, identificar as informações e as atividades que permitam a ele avançar do patamar de conhe-
cimento que já conquistou para outro mais evoluído. Ou seja, não é o processo de aprendizagem que deve
se adaptar ao de ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem.Ou melhor
o processo de ensino deve dialogar como de aprendizagem.

segunda-feira, 1 de fevereiro de 2010

Educação e Vida


A única finalidade da vida é mais vida!
Se me perguntarem o que é essa vida, eu lhes direi que é mais liberdade. São vagos os termos. Mas nem por isso, eles deixam de ter sentido para cada um de nós. À medida que formos mais livres, que abrangermos em nosso coração e em nossa inteligência mais coisas, que ganharmos critérios mais finos de compreensão, nessa medida nos sentiremos maiores e mais felizes. A finalidade da educação se confunde com a finalidade da vida.(Trecho do texto Por que Escola Nova - Anísio Teixeira - 1930).


Lya Luft - Sempre um papo



Animada, escrevi outras e outras histórias nessa batalha permanente. Mas é uma batalha curiosa: as derrotas que a gente sofre não são derrotas, são lições para o futuro!

Rubem Alves



Se você quer conhecer um país, vá ler uma poesia desse povo. É isso que mostra quem é esse povo. Nem a própria filosofia com força e tal verdade mostra uma alma de um povo, de um país, de uma pessoa, como uma poesia.

Thiago de Mello

   Uma palavra posta fora do lugar estraga o pensamento mais bonito.
   É com sentimentos que se faz literatura. Ela existe nos fatos.   
   As palavras ou frases são como sinais, a obra é um meio é a expressão do homem.
  

Ser professor é padecer no Paraíso

  Há escolas que são gaiolas.
Há escolas que são asas, que existem para dar aos seus
alunos a coragem de voar ...

11 regras de Bill Gattes

Meus filhos terão computador sim, mas antes terão livros! Sem os livros, sem leitura, os Nossos Filhos Serão incapazes de escrever, inclusive a própria história.
Bill Gates.




Tecnologia na educação

Influência do professor.

                                         Se não morre aquele que escreve um livro ou planta uma árvore,
                                         com mais razão, não morre o educador,que semeia vida e
                                         escreve na alma.
                                                                  Jean Piaget